歲嘅肯利佐敦，喺朋友、家人同佢最鍾意嘅嗜好嘅圍繞下，過緊一個充滿活力嘅生活。佢每日都好期待搭校車，亦都好鍾意游水、煮飯、騎馬、影相，同埋同佢啲親密嘅朋友一齊過日子。透過自我指導同埋喺佢嘅護理經理阿曼達嘅支持下，肯利可以接觸到符合佢興趣同需要嘅計劃同服務。 Kenley 用 iPad 幫佢參與佢揀嘅活動，同佢生活中嘅人溝通。佢嘅溝通旅程並唔係冇挑戰，但多謝佢嘅家人、教育團隊同關懷經理嘅奉獻，肯利繼續成長、表達自己，並以自己嘅方式過生活。
肯利嘅媽媽，傑米，分享話肯利最初開始講幾句，但係，佢喺18個月大左右就停止咗講嘢。呢個時候，肯利嘅父母亦都留意到佢嘅運動技能有所下降。佢哋開始咗早期干預服務，而當 Kenley 到咗學齡之後，佢哋就開始咗獲得服務嘅過程。 Kenley 嘅父母加入 LIFEPlan 係為咗搵人答佢哋嘅問題，同埋將佢哋同支援同計劃聯繫起嚟，幫助培養 Kenley 嘅獨立同參與佢嘅社區。當佢哋同 Amanda 聯繫起嚟嘅時候，佢開始促進獲得自我指導服務嘅過程，而 Kenley 媽咪話呢個係一個好大嘅緩解。
「由未知冇服務到我哋見到 Amanda 嘅等候期，老實講，作為一個家長，我覺得完全迷失咗。我唔知點樣幫我個仔，因為冇指南或者規則書話呢個係你可以去嘅機構。呢個係你可以向邊個求助。」 – 杰米 · 佐敦
阿曼達喺幫助肯利同佢嘅家人獲得重要嘅支援同服務方面發揮咗重要作用，據 Jamie 所講，呢啲對肯利嘅生活有重大影響。透過呢啲資源，肯利收到咗一部跑步機、一張 Yogibo 椅，同埋最特別嘅係一部 iPad 。 Kenley 嘅 iPad 改變咗佢嘅溝通能力，成為獨立、自我表達同聯繫嘅強大工具。
Kenley 喺學前班開始用 iPad , 係因為佢嘅語言病理學家嘅建議，幫佢形成詞語同表達佢嘅需要。自此之後，呢部裝置就成為咗佢日常生活嘅重要組成部分，支援喺屋企、學校同社交場合嘅溝通。有咗個健康應用程式，肯利可以解釋佢幾時覺得病或者痛。佢仲會用佢部 iPad 去選擇佢想着啲咩、想食啲咩等等。而透過同佢而家嘅語言病理治療師合作，肯利而家用緊部 iPad 打出完整嘅句子。 Kenley 媽咪講笑話，佢有時會用呢個嚟話畀佢知佢對佢唔開心。
「呢個係一個典型嘅青少年，我由而家開始得到嘅回應。［］呢個令佢有聲音去為自己發聲，就算係作為一個冷酷嘅青少年。」 – 杰米 · 佐敦
Kenley 喺成個學校日子都會用佢部 iPad 嚟支援佢嘅溝通同學習。每個學校開始嗰陣，佢都會用佢部 iPad 嚟整理好自己，同埋參與同佢老師同同學嘅日常追蹤同計劃時間。佢仲會喺午餐時間用佢部 iPad 去揀佢想食啲咩。當佢啲同學用 Chromebook 嚟做某啲課程嘅時候， Kenley 就用佢部 iPad ，因為佢發現佢上面嘅鍵盤對佢嚟講更加容易使用。佢亦都會用佢嘅文字轉語音程式喺小組討論期間回答問題。佢嘅 iPad 令佢可以積極參與課堂、進行對話，同埋同同儕同老師建立有意義嘅聯繫。
對肯利嚟講，佢部 iPad 係一個必要嘅輔助技術。呢個幫佢傳達佢嘅感受、佢嘅需要同佢嘅選擇。如果冇呢個功能，佢就好難表達出佢心目中嘅嘢，而且可能會導致挫折。就係因為咁，當佢部 iPad 壞咗嗰陣換佢咁重要。最初，新 iPad 嘅保障被拒絕咗兩次。肯利嘅照顧經理阿曼達收集咗肯利生命中嘅人嘅信，並確保將 iPad 納入佢嘅生命計劃。喺肯利嘅語言病理學家、佢嘅醫生同佢屋企人嘅幫助下，阿曼達成功提倡替代人。 Amanda 話佢嘅駕駛目標係支持肯利嘅獨立。
「我只係想佢盡量獨立。為自己發聲，知道佢可以開心同健康。」 – 阿曼達 · 阿恩特
Kenley 嘅故事係一個強大嘅例子，展示堅持同深思熟慮嘅護理管理可以點樣帶嚟有意義嘅成果。有啱嘅支持、宣傳同輔助技術，佢就可以溝通、聯繫同埋蓬勃發展。