實用的建議和工具，讓您的孩子迎接美好的一年
新學年的開始帶來了興奮、期待和幾分緊張。對於有智力和發展障礙兒童的家長和照護者來說，這段時間可能感覺特別複雜。您不僅要考慮學校用品和校車時間表；您還要考慮如何確保您的孩子感到安全、得到支持並準備好茁壯成長。
感到焦慮或不知所措的不只是您一個人。好消息是，只要經過深思熟慮的準備與合作，您就能為成功的一年做好準備。
建立常規和支援
一致性是關鍵。建立可預測的慣例可以緩解過渡和減少孩子的焦慮。晨間例行活動、視覺日程表和感官支持是幫助孩子感到踏實和做好準備的有力工具。
如果您的暑期時間表較為寬鬆，現在是溫和地轉回上課節奏的好時機。從一致的起床時間、早餐程序和穿衣開始。如果您的孩子乘坐校車，可以考慮在慣常的接送時間走到車道盡頭來練習例行公事。增加樂趣！玩 「我是偵探」、聽音樂或玩接球遊戲。更重要的是，講述將要發生的事情：
"下個星期，我們會站在這裡，直到你的巴士來了。然後跳上車，找到你的座位，去上學！"
如果您的孩子對返回學校表示擔心或難過，請確認他們的感受：
"我聽說你很不開心。你感到害怕或沮喪嗎？有這種感覺沒關係，夏天的結局可以很傷心！"
然後溫柔地提醒他們未來令人興奮的事情 - 新朋友、喜愛的活動和學習機會。
提示：社交故事是幫助孩子為新體驗做好準備的絕佳方式。使用以下連結的故事，或使用您孩子老師、教室或校舍的照片來創作您自己的故事。
瞭解孩子在家中和學校的需求
兒童在不同的環境中往往有不同的表現。在家裡感到難以應付的事情，在學校可能還可以應付，反之亦然。
您可能會注意到某些技能的退步或挑戰性行為的回歸。這並不反映您的養育方式；這是對變化的自然反應。在這過渡期間，給自己和孩子額外的寬容。
如果您發現在家中行之有效的策略，請與孩子的教育團隊分享。同樣地，請徵詢他們的意見。你們都在朝著同一個目標努力：幫助您的孩子取得成功。
考慮填寫並向您的班級老師、SLP、OT 或其他支援您孩子的工作人員提供「我的一切」表（範本連結如下），其中包括：
- 您孩子的喜惡
- 醫療資訊
- 行為提示和鎮靜策略
- 溝通偏好
- 您的聯絡資訊和偏好的通訊方式
與 CSE 團隊合作
您孩子的特殊教育委員會 (CSE) 團隊會為您提供支援，但您才是您孩子的專家。您的聲音很重要。
"將 CSE 視為一個團隊，而不是一個小組。帶來故事、資料，最重要的是，帶來您的聲音"。
設定會議議程，安排定期檢查，不要猶豫要求澄清。您的倡導是強而有力的。
未來一年的過渡規劃
隨著孩子的成長，他們的目標也應隨之成長。不要讓去年的 IEP 目標在沒有檢討的情況下滾過去。
"不要讓去年的目標簡單地延續下去。您的孩子正在成長，他們的目標也應該成長"。
開始未雨綢繆 - 無論是暑期計劃、中學以後的規劃，或是新技能的發展。下個月，我們將深入探討 IEP 流程以及如何讓它為您的孩子服務。
向前邁進：
您是您孩子最大的代言人，您的參與會讓您的孩子與眾不同。使用核對表、計劃書和主動溝通來保持有組織和有能力。
您和您的團隊可以一起為您和您的孩子打造一個充滿自信、歡樂和成功的學年。
部分內容由 Person Centered Services 製作以提供支援，請按一下這裡觀看他們的 Back-to-School 網路研討會： 回到學校：為成功的一年做好準備