Conselhos práticos e ferramentas para preparar o seu filho para um ótimo ano
O início de um novo ano letivo traz entusiasmo, antecipação e alguns nervos. Para os pais e encarregados de educação de crianças com deficiências intelectuais e de desenvolvimento, esta altura pode ser especialmente complexa. Não estão apenas a pensar no material escolar e nos horários dos autocarros; estão a pensar em como garantir que o seu filho se sente seguro, apoiado e pronto para prosperar.
Não é o único a sentir-se ansioso ou sobrecarregado. A boa notícia é que, com uma preparação cuidadosa e colaboração, pode ajudar a preparar o terreno para um ano de sucesso.
Criar rotinas e apoios
A consistência é fundamental. O estabelecimento de rotinas previsíveis pode facilitar as transições e reduzir a ansiedade do seu filho. As rotinas matinais, os horários visuais e os apoios sensoriais são ferramentas poderosas para ajudar o seu filho a sentir-se bem e preparado.
Se o seu horário de verão foi mais descontraído, agora é uma óptima altura para voltar ao ritmo do dia escolar. Comece com uma hora de acordar consistente, uma rotina de pequeno-almoço e de vestir. Se o seu filho anda de autocarro, considere a possibilidade de praticar a rotina caminhando até ao fim da estrada à hora habitual de recolha. Torne-o divertido! Jogue "Eu espio", ouça música ou jogue à apanhada. Mais importante ainda, narre o que está para vir:
"Na próxima semana, vamos ficar aqui até o autocarro chegar. Depois, sobes para o autocarro, encontras o teu lugar e vais para a escola!"
Se o seu filho manifestar preocupação ou tristeza por regressar à escola, valide os seus sentimentos:
"Ouvi dizer que estás chateado. Estás a sentir-te assustado ou frustrado? Não faz mal sentires-te assim, o fim do verão pode ser triste!"
Depois, lembre-os gentilmente das coisas interessantes que estão para vir - novos amigos, actividades favoritas e oportunidades de aprendizagem.
Sugestão: As histórias sociais são uma óptima forma de ajudar o seu filho a preparar-se para novas experiências. Utilize as histórias abaixo indicadas ou crie as suas próprias histórias utilizando fotografias do professor, da sala de aula ou do edifício escolar do seu filho.
Compreender as necessidades do seu filho em casa e na escola
É frequente as crianças comportarem-se de forma diferente em ambientes diferentes. O que em casa parece complicado pode ser mais fácil de gerir na escola, ou vice-versa.
Pode notar uma regressão em certas competências ou o regresso de comportamentos difíceis. Isto não é um reflexo da sua educação; é uma reação natural à mudança. Dê a si próprio e ao seu filho um pouco mais de graça durante esta transição.
Se encontrou estratégias que funcionam bem em casa, partilhe-as com a equipa educativa do seu filho. Da mesma forma, peça as suas opiniões. Estão todos a trabalhar para o mesmo objetivo: Ajudar o seu filho a ter sucesso.
Pense em preencher e fornecer aos professores da turma, SLPs, OTs ou outro pessoal que apoie o seu filho umafolha "Tudo sobre mim" (modelo ligado abaixo) que inclua:
- Os gostos e aversões do seu filho
- Informações médicas
- Sinais comportamentais e estratégias calmantes
- Preferências de comunicação
- Os seus dados de contacto e o método de comunicação preferido
Colaboração com a equipa do CSE
A equipa do Comité de Educação Especial (CSE) do seu filho está lá para o apoiar - mas você é o especialista no seu filho. A sua voz é importante.
"Pense na sua CSE como uma equipa, não como um painel. Traga histórias, traga dados e, acima de tudo, traga a sua voz."
Estabeleça agendas para as reuniões, marque encontros regulares e não hesite em pedir esclarecimentos. A sua defesa é poderosa.
Planeamento da transição para o ano seguinte
À medida que o seu filho cresce, os seus objectivos também devem crescer. Não deixe que os objectivos do IEP do ano passado passem sem revisão.
"Não deixe que os objectivos do ano passado sejam simplesmente transferidos. O seu filho está a crescer e os seus objectivos também devem crescer."
Comece a pensar no futuro - quer se trate de programas de verão, planeamento pós-secundário ou desenvolvimento de novas competências. No próximo mês, iremos aprofundar o processo do IEP e como fazê-lo funcionar para o seu filho.
Seguir em frente:
Você é o maior defensor do seu filho e o seu envolvimento faz a diferença. Utilize listas de verificação, planificadores e uma comunicação proactiva para se manter organizado e com poder.
História social de regresso às aulas
História social de regresso às aulas para o ensino especial
Juntos, você e a sua equipa podem fazer deste ano letivo um ano confiante, alegre e bem sucedido para si e para o seu filho.
Alguns destes conteúdos foram criados com o apoio dos Serviços Centrados na Pessoa. Clique aqui para ver o Webinar de Regresso às Aulas: Regresso às aulas: Preparar-se para um ano de sucesso